Aktualności

15 czerwca 2025 ● 3 min. ● 160

Konkursy skutecznie mobilizują uczniów do pogłębiania wiedzy i umiejętności, odkrywania ich talentów i zdolności. Przynoszą wiele pozytywnych efektów i są jedną z form nagradzających wytrwałość w dążeniu do celu. Licznie osiągnięcia są formą uznania dla wysiłków i uzdolnień naszych uczniów. Wielu z nich odniosło sukcesy, zdobywając nagrody i wyróżnienia w różnych dziedzinach.

Zespół muzyczno – instrumentalny TORNADO może poszczycić się wieloma osiągnięciami. Grupa od ponad 25 lat dzieli się swym dorobkiem artystycznym i zachwyca szeroką publiczność. Artyści biorą udział w festiwalach i konkursach organizowanych zarówno dla młodzieży niepełnosprawnej, jak i pełnosprawnej. W ostatnim dziesięcioleciu zdobyła liczne nagrody na imprezach artystycznych o różnym zasięgu m.in.: I miejsce w Przeglądzie Artystycznym podczas „Święta Piernika” w Borkach Wielkich (2015), dwukrotnie II miejsce w Wojewódzkim Festiwalu Otwartych Serc w Chorzowie (2016, 2017), I i II miejsce w Przeglądzie Muzyki Klasycznej „Klasycznie – Artystycznie” w Tarnowskich Górach (2016,2023), II miejsce w Ogólnopolskim Integracyjnym Konkursie Wszelakich Form Teatralnych w Dąbrowie Górniczej (2019), II miejsce w Wojewódzkim Konkursie Kolęd i Pastorałek w Bytomiu (2019). Grupa młodych muzyków wraz z opiekunami zdobyła wyróżnienia podczas Muzycznej Sceny Integracji w Częstochowie (2017) i Ogólnopolskim Przeglądzie Zespołów Artystycznych w Poznaniu (2018).

Zespół artystyczny i Kino „Koniczynki” przez wiele lat włączało najmłodszych uczniów w pracę twórczą. Teraz może pochwalić się bogatym dorobkiem i wieloma osiągnięciami z czasów ich działalności. Oprócz wysokich lokat podczas przeglądów wokalnych, „Koniczynki” zdobyły główną nagrodę w Międzynarodowy Konkurs Filmowym w Będzinie (2018), III miejsce w Ogólnopolskim Konkursie Filmowym „Klasa ze snów” (2018) oraz w konkursie „Pozytywnie nakręceni” (2019). Na swoim koncie młodzi adepci sztuki mają wyróżnienie w Międzynarodowych Targach TRAKO (2018).

W naszej szkole wyznajemy zasadę, że każdy ma unikalny potencjał i niepełnosprawność nie jest przeszkodą w odkrywaniu i rozwijaniu talentów, dlatego z wielką dumą możemy pochwalić się wieloma sukcesami plastycznymi. W minionej dekadzie nasi uczniowie zdobyli ponad sto czołowych lokat w konkursach na szczeblu powiatowym, wojewódzkim, ogólnopolskim, a nawet międzynarodowym. Wśród laureatów można wymienić zarówno przedszkolaków, uczniów młodszych, jak i starszych klas, wychowanków zajęć rewalidacyjno – wychowawczych oraz szkół filialnych. Liczba laureatów świadczy o zaangażowaniu i twórczym podejściu naszych uczniów oraz dużym wsparciu i inspiracji ze strony nauczycieli.

15 czerwca 2025 ● 1 min. ● 166

Projekt pn. „Poprawa efektywności kształcenia zawodowego w Powiecie Lublinieckim -. poprawa jakości i elastyczności kształcenia zawodowego poprzez przebudowę, remont oraz doposażenie pracowni kształcenia zawodowego „został wdrożony w naszej placówce w roku szkolnym 2021–2024.

W ramach wyżej wymienionego projektu Szkoły Ponadpodstawowe a mianowicie Technikum nr 4, Branżowa Szkoła I Stopnia Nr 1 i Branżowa Szkoła II Stopnia Nr 1 w Specjalnym Ośrodku Szkolno- Wychowawczym im. K. Mańki w Lublińcu zostały doposażone w nowoczesne sprzęty i urządzenia. Pracownia informatyczna wzbogaciła się o 2 monitory interaktywne oraz analizator sieciowy, natomiast pracownia technologii gastronomicznej o stół chłodniczy, 2 lodówkozamrażarki, kuchnię elektryczną czteropalnikową, piec konwekcyjno – parowy oraz zestaw komputerowy.

Młodzież kształcąca się na tych kierunkach dzięki wdrożonemu projektowi uczestniczyła w roku szkolnym 2024/2025 w kółkach informatycznym i gastronomicznym w wymiarze 40 godzin jako zajęciach szkolne komplementarne z projektem inwestycyjnym dotyczącym rozwoju infrastruktury szkolnictwa zawodowego. Uczniowie podczas realizacji tych zajęć rozwijali swoje pasje i zainteresowania oraz realizowali swoje uzdolnienia informatyczne i kulinarne pod fachowym okiem nauczycieli zawodu.

Głównym celem zajęć było kształtowanie ich aktywności i kreatywności na zajęciach praktycznych, podczas organizowanych konkursów kulinarnych, imprez szkolnych i Ośrodkowych, jak i w przyszłej pracy. Zajęcia te znacząco wpłynęły na rozwój wiedzy i doskonalenie umiejętności gastronomicznych i informatycznych uczniów.

Sylwia Rose

14 czerwca 2025 ● 2 min. ● 155

W Specjalnym Ośrodku Szkolno – Wychowawczym im. K. Mańki w Lublińcu przy Szkole Podstawowej Specjalnej Nr 2 funkcjonuje Szkoła filialna dla uczniów przewlekle chorych i chorych psychicznie. Zajęcia odbywają się na oddziale psychiatrycznym dla dzieci i młodzieży w Wojewódzkim Szpitalu Neuropsychiatrycznym im. dr E. Cyrana w Lublińcu.

Oddział ten stanowi szczególne środowisko, w którym młodzi pacjenci, zmagający się z problemami zdrowia psychicznego, przechodzą kompleksowy proces leczenia. W tym kontekście niezwykle ważną rolę pełnią zajęcia dydaktyczne i wychowawcze, które mają na celu nie tylko wsparcie terapeutyczne, ale również przygotowanie młodych ludzi do lepszego funkcjonowania w społeczeństwie. Tego rodzaju zajęcia pełnią funkcję edukacyjną, emocjonalną i społeczną, a ich organizacja i przebieg różnią się od tradycyjnych form nauczania czy wychowania.

Podstawowym celem zajęć dydaktycznych i wychowawczych na oddziale psychiatrycznym jest wsparcie w procesie zdrowienia i adaptacji młodego pacjenta do trudnej rzeczywistości związanej z jego problemami zdrowotnymi. Zajęcia dydaktyczne są dostosowane do wieku pacjentów, ich poziomu rozwoju oraz aktualnych potrzeb zdrowotnych. W zależności od stanu psychicznego młodych ludzi, program zajęć może obejmować różnorodne formy edukacyjne. Dzieci i młodzież na oddziale psychiatrycznym kontynuują naukę w zakresie przedmiotów ogólnokształcących. Odbywają się tu również zajęcia wychowawcze, które mają za zadanie nie tylko rozwój osobisty młodzieży, ale także wpływ na ich relacje społeczne oraz zdolność do współpracy w grupie. W tym przypadku szczególną uwagę przykłada się do kształtowania pozytywnych postaw oraz umiejętności radzenia sobie w trudnych sytuacjach.

Zajęcia dydaktyczne i wychowawcze na oddziale psychiatrycznym dla dzieci i młodzieży są niezbędnym elementem procesu terapeutycznego, który pomaga młodym pacjentom w powrocie do równowagi psychicznej, a także w przystosowaniu się do życia w społeczeństwie. Oferują one młodym pacjentom szansę na kontynuowanie edukacji, rozwijanie swoich umiejętności oraz wsparcie w walce z trudnościami emocjonalnymi i społecznymi. Prowadzone zajęcia edukacyjne i wychowawcze mogą znacząco
wpłynąć na poprawę jakości życia młodzieży, pomóc im w radzeniu sobie z trudnościami emocjonalnymi oraz przygotować do wyzwań życia po opuszczeniu szpitala.
Justyna Głowacka

14 czerwca 2025 ● 2 min. ● 155

Dzięki wsparciu Organu Prowadzącego szkoła podstawowa nr 2 intensywnie rozwija swoje zaplecze technologiczne, uczestnicząc w dwóch ogólnopolskich programach edukacyjnych: „Laboratoria Przyszłości” oraz „Aktywna tablica”, realizowanych przez Ministerstwo Edukacji i Nauki.

Laboratoria Przyszłości – kreatywność, technologia i nauka w praktyce Program „Laboratoria Przyszłości” to inicjatywa, której celem jest rozwijanie kompetencji przyszłości wśród uczniów w obszarach STEAM (nauka, technologia, inżynieria, sztuka, matematyka).

W ramach programu zakupiono nowoczesny sprzęt dydaktyczny, m.in. drukarki 3D, długopisy 3D, laptopy, mikrokontrolery, roboty edukacyjne Photon, sprzęt do nagrań (mikrofony, kamera, aparat fotograficzny), a także narzędzia do pracowni technicznej (stacje lutownicze, mierniki, narzędzia ręczne, zestawy elektroniczne, klocki konstrukcyjne i inne).

Nowe wyposażenie znacząco wzbogaciło proces dydaktyczny, umożliwiając prowadzenie atrakcyjnych zajęć, które rozwijają kreatywność, myślenie krytyczne oraz umiejętności techniczne i prace zespołowe. Sprzęt jest wykorzystywany nie tylko podczas lekcji, ale również w ramach zajęć pozalekcyjnych, kół zainteresowań oraz podczas różnych uroczystości i wydarzeń szkolnych.

13 czerwca 2025 ● 1 min. ● 178

Specjalnym Ośrodku Szkolno – Wychowawczym im. K. Mańki w Lublińcu realizowana jest innowacja pedagogiczna „Uważni i Ważni” o charakterze programowo‑metodycznym ukierunkowana na rozwijanie motywacji wewnętrznej dzieci do pracy nad zachowaniami prospołecznymi i prozdrowotnymi.

Adresowana jest do wszystkich uczniów, ale także do nauczycieli i pracowników Specjalnego Ośrodka Szkolno‑Wychowawczego. Poprzez uważność, skierowaną na siebie i otaczający nas świat, uczniowie podnoszą swoje kompetencje emocjonalne, społeczne ale i poznawcze, zajmując się ważnymi dla nich tematami z zakresu zdrowia fizycznego i psychicznego, jak również zdrowych relacji i szeroko rozumianego bezpieczeństwa.

Realizacja tematyki odbywa się na comiesięcznych spotkaniach z uczniami, podczas których podejmowane są różnego rodzaju wyzwania. Innowację realizują pedagodzy i psycholodzy Ośrodka.

Piotr Jaroń

9 czerwca 2025 ● 3 min. ● 622

W 2025 roku Specjalny Ośrodek Szkolno-Wychowawczy im. Konrada Mańki w Lublińcu obchodzi wyjątkowy jubileusz – 90-lecie istnienia. Historia tej niezwykłej placówki sięga grudnia 1928 roku, kiedy to rozpoczęto budowę Zakładu dla Głuchych.

Uroczyste obchody jubileuszowe odbyły się 6 czerwca i stały się okazją do oddania należnego hołdu tradycji Ośrodka, podkreślenia jego wyjątkowego charakteru oraz ogromnej roli, jaką odgrywa w życiu lokalnej społeczności.

Jubileusz to szczególne wydarzenie nie tylko w życiu uczniów, nauczycieli, pracowników i absolwentów, ale także całej społeczności związanej z Ośrodkiem. To czas wspomnień, refleksji i wdzięczności – za minione lata, za trud, za serce wkładane codziennie w pracę z młodymi ludźmi. Nie da się wszystkiego wyrazić słowami, ale można wsłuchać się w „świat ciszy”, który w niezwykle subtelny sposób przypomina o potrzebie pamięci i szacunku wobec wszystkich, którzy tworzyli i tworzą rzeczywistość SOSW.

– Dziś zatrzymujemy się na chwilę w tym nieustannym biegu życia, aby wspomnieć i podziękować wszystkim tym, którzy tworzyli to miejsce – mówiła dyrektor Ośrodka, Danuta Jakubiszyn. – Pozwólcie Państwo, że zacytuję Antoine’a de Saint-Exupéry’ego:„Dobrze widzi się tylko sercem. Najważniejsze jest niewidoczne dla oczu”. Te słowa doskonale oddają istotę minionych 90 lat – tu zawsze patrzyło się sercem, a wiele osób zostawiło w tym miejscu cząstkę siebie.

Podczas uroczystości głos zabrali wyjątkowi goście – osoby szczególnie bliskie Ośrodkowi, które swoim zaangażowaniem i obecnością wspierają jego misję. Wśród zaproszonych znaleźli się m.in.: Przemysław Witek – Poseł na Sejm RP, Aleksandra Dyla – Śląska Kurator Oświaty, Joachim Smyła – Starosta Powiatu Lublinieckiego, przedstawiciele władz samorządowych i instytucji współpracujących, byli dyrektorzy Ośrodka, dyrektorzy szkół i placówek oświatowych.

Dziewięćdziesiąt lat to nie tylko liczba. To pokolenia uczniów, wychowanków, nauczycieli, wychowawców, pracowników i przyjaciół, którzy przez te wszystkie lata współtworzyli niepowtarzalną historię SOSW. To cicha, codzienna praca, trud i zaangażowanie ludzi z pasją, wspierających dzieci i młodzież z niepełnosprawnościami w ich rozwoju i odkrywaniu własnych możliwości.

Obchody jubileuszowe były nie tylko powrotem do pięknych wspomnień, ale również inspiracją do dalszego działania. To czas wdzięczności wobec wszystkich, którzy każdego dnia wspierają Ośrodek, dzieląc się dobrem, sercem i pomocą.

Z wielką radością i wzruszeniem wręczono pamiątkowe statuetki Aniołów dla Przyjaciół i Darczyńców Ośrodka – symboliczne wyrazy uznania dla ich bezinteresownego wsparcia.

Podczas uroczystości odbyło się również uroczyste otwarcie nowego placu zabaw, który jest efektem wspólnego wysiłku, marzeń i zaangażowania wielu osób. – Z całego serca dziękuję Organowi Prowadzącemu za przekazanie środków finansowych, które umożliwiły realizację tego projektu – dodała dyrektor Jakubiszyn.

13 czerwca 2025 ● 1 min. ● 433

Projekt zrzesza podmioty zajmujące się sportem, rekreacją, działaniami prozdrowotnymi.

Oferowane zajęcia są BEZPŁATNE i ogólnodostępne dla wszystkich chętnych.

Mogą więc z nich skorzystać zarówno dzieci jak i seniorzy.

Zapraszamy!

Ważne! Na wszystkie zajęcia, ze względu na ograniczoną ilość miejsc, obowiązują wcześniejsze zapisy telefoniczne u organizatorów poszczególnych zajęć

13 czerwca 2025 ● 3 min. ● 168

Rozwój dziecka jest procesem niezwykłym. Towarzyszenie mu w tym procesie pozwala na odkrywanie jego różnorodnych umiejętności i naukę nowych, a także na osiąganie sukcesów i konstruktywne mierzenie się z porażkami. Wszystko po to, aby dziecko, zwłaszcza dziecko żyjące z niepełnosprawnością, mogło wzrastać i nabierać życiowych doświadczeń. Dlatego nauczyciele i terapeuci sięgają po nowe metody, środki, sposób pracy, a więc i po innowacje, które pozwalają inspirować i poszerzać możliwości nie tylko uczniów, ale i nauczycieli.

12 czerwca 2025 ● 7 min. ● 176

W SOSW są prowadzone innowacje pedagogiczne, których celem jest uatrakcyjnienie zajęć i zmotywowanie uczniów do samorozwoju i kreatywności w inspirującej przestrzeni edukacyjnej. Poszerzanie treści programowych oraz przekazywanie ich w nowoczesny i przystępny sposób to ich główne cele i założenia.

Innowacja „Po polsku i angielsku”, o charakterze organizacyjno‑metodycznym, dla uczniów kształcących się w zawodzie kucharz oraz w zawodzie technik żywienia i usług gastronomicznych, wdrożono w Zasadniczej Szkole Zawodowej Nr 1 oraz Technikum Nr 4 w roku szk. 2016/2017. Dotyczyła teoretycznych i praktycznych przedmiotów gastronomicznych oraz języka angielskiego zawodowego. Istota innowacji polegała na przemiennej, dualnej realizacji przez nauczycielkę przedmiotów gastronomicznych
i nauczycielkę języka angielskiego zawodowego, w ramach danej jednostki zajęć, treści z zakresu kwalifikacji T.6 Sporządzanie potraw i napojów, wspólnej dla uczniów obydwu zawodów, w języku polskim i w języku angielskim. Autorki i realizatorki innowacji: Izabela Szczęsny, Joanna Kulik.

Innowacja „Kulinarne smaki. O gastronomii po polsku, angielsku i niemiecku”, o charakterze organizacyjno‑metodycznym, dla uczniów kształcących się w zawodzie kucharz, wdrożono w Branżowej Szkole I Stopnia Nr 1 w roku szk. 2017/2018. Dotyczyła teoretycznych i praktycznych przedmiotów gastronomicznych, języka angielskiego zawodowego oraz języka niemieckiego
zawodowego. Istota innowacji polegała na przemiennej realizacji przez nauczycielki tych przedmiotów, w ramach danej jednostki zajęć, treści z zakresu kwalifikacji Sporządzanie potraw i napojów w trzech językach: polskim, angielskim i niemieckim. Podczas zajęć teoretycznych uczniowie poznawali wybrane przepisy gastronomiczne kuchni polskiej, angielskiej i niemieckiej – składniki potraw, sposób wykonania, niezbędny sprzęt i urządzenia gastronomiczne, a podczas praktycznych sporządzali potrawy
i napoje na podstawie poznanych przepisów. W IV edycji ogólnopolskiego konkursu „Szkoła Zawodowa Najwyższej Jakości” w 2019 r., zorganizowanego przez Fundację Fundusz Współpracy w Warszawie, którego celem była identyfikacja, wybór i rozpowszechnienie najciekawszych rozwiązań podnoszących jakość edukacji zawodowej w Polsce, innowacja ta została uhonorowana statusem „Dobrej Praktyki”. Autorka innowacji: Izabela Szczęsny; realizatorki innowacji: Izabela Szczęsny, Joanna Kulik, Agata Płuska.

Innowacja „Polska tradycja kulinarna ujęta w przepisach gastronomicznych”, o charakterze programowym, dla uczniów kształcących się w zawodzie kucharz, wdrożona w Branżowej Szkole I Stopnia Nr 1 w trzyletnim cyklu kształcenia uczniów w latach 2017/2018 – 2019/2020. Dotyczyła przedmiotu praktycznego – pracownia gastronomiczna. Istota innowacji polegała na
wzbogacaniu treści nauczania tego przedmiotu o tematykę dotyczącą tradycyjnych produktów rolnych i środków spożywczych z różnych regionów Polski, wpisanych na Listę Produktów Tradycyjnych, prowadzoną przez Ministra Rolnictwa i Rozwoju Wsi, w tym zarejestrowanych lub aplikujących o rejestrację w systemach jakości żywności Unii Europejskiej jako: Chroniona
Nazwa Pochodzenia, Chronione Oznaczenie Geograficzne oraz Gwarantowana Tradycyjna Specjalność. Umożliwiła ona uczniom zapoznanie się z wybranymi, tradycyjnymi produktami rolnymi i środkami spożywczymi pochodzącymi z różnych regionów Polski, rozszerzyła ich wiedzę o typowe i charakterystyczne produkty rolne i potrawy polskiej kuchni regionalnej, o jej tradycji oraz zwyczajach żywieniowych oraz umożliwiła poznanie tradycyjnych produktów rolnych, środków spożywczych i regionów, z których
się wywodzą. Fotografia prezentująca sporządzoną przez uczniów podczas zajęć innowacji surówkę z kwaszonej kapusty i jabłek grójeckich, promująca tradycyjne smaki grójeckiego regionu, została wyróżniona w 2018 r. w ogólnopolskim konkursie fotograficznym pn. „Polskie Kadry”, zorganizowany przez Krajowy Ośrodek Wsparcia Rolnictwa w Warszawie, a jej autorka Izabela Szczęsny, nauczycielka wdrażająca innowację, uzyskała tytuł Laureata.

12 czerwca 2025 ● 0 min. ● 277