Nauczyciele Technikum nr 1 rozwijali kompetencje zawodowe na Maderze w ramach programu Erasmus+

Sześcioro nauczycieli Technikum nr 1 im. Adama Mickiewicza w Lublińcu uczestniczyło w zagranicznej mobilności edukacyjnej na Maderze (Portugalia), realizowanej w ramach projektu Erasmus+.

Technikum nr 1 im. Adama Mickiewicza w Lublińcu posiada akredytację Erasmus+ w sektorze kształcenia zawodowego. Dzięki temu szkoła regularnie organizuje zagraniczne mobilności dla uczniów i nauczycieli, umożliwiając im zdobywanie nowych kompetencji zawodowych, językowych i międzykulturowych oraz poznawanie europejskich standardów edukacji i rynku pracy. Mobilność została zrealizowana we współpracy z portugalską organizacją Mobility Friends, która odpowiadała za organizację kursów oraz programu kulturowego.

W projekcie uczestniczyli nauczyciele: Katarzyna Bugno, Emilia Sukiennik, Aleksandra Böhm, Sabina Thomas-Watoła, Marek Sławik, Damian Czaja.

Nauczycielki Katarzyna Bugno, Emilia Sukiennik oraz Aleksandra Böhm uczestniczyły w 20-godzinnym kursie „Digital Tools for Logistics Teachers”, realizowanym w dniach 2–5 czerwca. Program szkolenia obejmował wykorzystanie narzędzi cyfrowych w kształceniu logistycznym, nauczanie oparte na symulacjach, tworzenie materiałów cyfrowych, analizę danych, nowoczesne trendy w logistyce oraz współczesne metody oceniania.

Jak podkreśla Aleksandra Böhm, szczególnie wartościowe były zajęcia pokazujące praktyczne wykorzystanie nowoczesnych technologii w procesie nauczania: - Poznaliśmy wiele narzędzi, które pozwolą jeszcze skuteczniej przygotowywać uczniów do pracy w branży logistycznej. Duże wrażenie zrobiły na mnie rozwiązania oparte na symulacjach procesów logistycznych.

Katarzyna Bugno zwraca uwagę na międzynarodowy charakter szkolenia: - Możliwość wymiany doświadczeń z nauczycielami z różnych krajów pozwala spojrzeć na edukację zawodową z nowej perspektywy i poznać ciekawe rozwiązania stosowane w innych systemach kształcenia.

Zdaniem Emilii Sukiennik szczególnie interesujące były zagadnienia związane z analizą danych i tworzeniem cyfrowych materiałów dydaktycznych. - To obszary, które coraz częściej pojawiają się zarówno w edukacji, jak i nowoczesnej logistyce. Zdobyta wiedza z pewnością znajdzie zastosowanie podczas zajęć z uczniami.

Sabina Thomas-Watoła, Marek Sławik oraz Damian Czaja uczestniczyli natomiast w 20-godzinnym kursie „Introduction to Artificial Intelligence and Machine Learning”, realizowanym w dniach 3–6 czerwca. Program szkolenia obejmował podstawy sztucznej inteligencji w edukacji informatycznej, zasady działania uczenia maszynowego, pracę z danymi i prostymi modelami AI, wykorzystanie narzędzi opartych na sztucznej inteligencji w edukacji, zagadnienia związane z etyką i bezpieczeństwem AI oraz najnowsze trendy rozwoju tej technologii.

Sabina Thomas-Watoła podkreśla, że szkolenie pozwoliło lepiej zrozumieć możliwości i wyzwania związane ze sztuczną inteligencją. - Szczególnie cenne były zajęcia dotyczące etycznego i odpowiedzialnego wykorzystania AI w edukacji. To temat, który będzie odgrywał coraz większą rolę w pracy nauczycieli.

Damian Czaja zwraca uwagę na praktyczny wymiar kursu. - Poznaliśmy narzędzia, które można wykorzystać zarówno podczas zajęć informatycznych, jak i w codziennej pracy nauczyciela. Interesujące było również tworzenie prostych modeli uczenia maszynowego i analiza danych.

Marek Sławik podkreśla znaczenie ciągłego rozwoju kompetencji cyfrowych nauczycieli. - Sztuczna inteligencja rozwija się niezwykle dynamicznie. Aby skutecznie przygotowywać uczniów do przyszłych wyzwań zawodowych, sami musimy poznawać nowe technologie i rozumieć ich możliwości.

Oprócz udziału w kursach uczestnicy mieli możliwość poznawania kultury, historii i przyrody Madery w ramach programu kulturowego przygotowanego przez Mobility Friends. Podczas pobytu odwiedzili między innymi Monte Palace Tropical Garden, do którego dotarli kolejką linową Teleférico. Część uczestników zdecydowała się również na przejazd tradycyjnymi saniami Toboggan – jedną z najbardziej charakterystycznych atrakcji wyspy.

Nauczyciele zwiedzili historyczne centrum Funchal, spacerowali nadmorską promenadą oraz odwiedzali okoliczne plaże. Niezapomnianym przeżyciem był także rejs katamaranem po Atlantyku, podczas którego uczestnicy obserwowali delfiny w ich naturalnym środowisku, a niektórzy mieli okazję dostrzec również wieloryby.

W ramach programu kulturowego odwiedzono także wiele znanych miejsc i punktów widokowych Madery, w tym Nossa Senhora da Paz, Pico do Arieiro, Ribeiro Frio, Santanę, Santa Cruz oraz Cristo Rei. Uczestnicy mogli podziwiać wyjątkowe krajobrazy wyspy, od górskich szczytów i lasów wawrzynolistnych po malownicze wybrzeże Atlantyku.

Wszyscy uczestnicy zakończyli kursy z sukcesem, otrzymując międzynarodowe certyfikaty potwierdzające zdobyte kompetencje.  Mobilność na Maderze była kolejnym przykładem skutecznego wykorzystania możliwości, jakie daje akredytacja Erasmus+. Zdobyta wiedza, doświadczenie oraz nawiązane kontakty międzynarodowe będą wykorzystywane w codziennej pracy dydaktycznej, przyczyniając się do dalszego rozwoju Technikum nr 1 im. Adama Mickiewicza w Lublińcu oraz podnoszenia jakości kształcenia zawodowego.

Mobilność edukacyjna realizowana w ramach projektu Erasmus+ nr 2025-1-PL01-KA121-VET-000311671. Projekt jest finansowany ze środków Unii Europejskiej i realizowany w ramach przyznanej szkole akredytacji Erasmus+ w sektorze Kształcenie i Szkolenia Zawodowe, obowiązującej do 2027 roku.